Sposób na Alcybiadesa

Marcin Ciamciara – kim jest?

Marcin Ciamciara, znany również jako „Ciamcia”, to jedna z głównych postaci w powieści „Sposób na Alcybiadesa” autorstwa Edmunda Niziurskiego. Jest uczniem klasy ósmej w szkole podstawowej, a jego przygody i perypetie szkolne stanowią centralny punkt fabuły książki. Marcin to typowy nastolatek, który wraz z grupą przyjaciół szuka sposobu na uniknięcie nauki i zdobycie dobrych ocen bez większego wysiłku. Poznajemy go jako chłopca pełnego pomysłów, który nie boi się podejmować ryzyka, by osiągnąć swoje cele.

Wygląd zewnętrzny

W książce „Sposób na Alcybiadesa” wygląd Marcina Ciamciary nie jest szczegółowo opisany, co pozwala czytelnikom na wyobrażenie sobie jego postaci według własnych wyobrażeń. Możemy jednak przypuszczać, że jako typowy uczeń szkoły podstawowej, Marcin nie wyróżnia się szczególnie spośród swoich rówieśników. Jego wygląd jest prawdopodobnie przeciętny, co podkreśla jego rolę jako „zwykłego chłopca” w niezwykłych sytuacjach.

Cechy charakteru

Marcin Ciamciara to postać o złożonym charakterze, który ujawnia się w różnych sytuacjach:

• Pomysłowość – Marcin jest pełen pomysłów, które często są nietypowe i kreatywne. Na przykład, to on wpada na pomysł zdobycia „sposobu na Alcybiadesa”, co świadczy o jego zdolności do myślenia poza schematami.
• Odwaga – Nie boi się podejmować ryzyka, nawet jeśli może to prowadzić do kłopotów. Jego odwaga przejawia się w gotowości do działania, gdy sytuacja tego wymaga.
• Lojalność – Jest wiernym przyjacielem, co widać w jego relacjach z kolegami. Zawsze stara się wspierać ich w trudnych chwilach i dzielić się z nimi swoimi pomysłami.
• Niefrasobliwość – Czasami bywa lekkomyślny, co prowadzi do zabawnych, ale i kłopotliwych sytuacji. Jego skłonność do unikania nauki pokazuje, że nie zawsze myśli o konsekwencjach swoich działań.
• Determinacja – Mimo że szuka łatwych rozwiązań, jest zdeterminowany, by osiągnąć swoje cele. Jego wytrwałość w poszukiwaniu sposobu na nauczycieli pokazuje, że potrafi być uparty, gdy czegoś pragnie.

Zachowanie i relacje

Marcin Ciamciara jest postacią, która potrafi nawiązywać relacje z innymi. W szkole jest lubiany przez kolegów, z którymi tworzy zgraną paczkę. Jego relacje z przyjaciółmi, takimi jak Zasępa, Słaby czy Pędzel, są pełne humoru i wzajemnego wsparcia. Marcin często jest inicjatorem różnych akcji, co czyni go liderem w grupie. W stosunku do nauczycieli bywa nieco niepokorny, ale jego działania wynikają bardziej z chęci zabawy niż z chęci sprawienia komuś przykrości.

Przemiana wewnętrzna

W trakcie powieści Marcin Ciamciara przechodzi subtelną przemianę. Początkowo skupiony na unikaniu nauki, z czasem zaczyna dostrzegać wartość wiedzy i nauki. Jego przemiana nie jest gwałtowna, ale stopniowa, co czyni ją bardziej realistyczną. Wpływ na jego rozwój mają zarówno doświadczenia związane z próbami oszukania nauczycieli, jak i relacje z przyjaciółmi, które uczą go odpowiedzialności i lojalności.

Rola w utworze

Marcin Ciamciara pełni kluczową rolę w „Sposobie na Alcybiadesa”, reprezentując młodzieńczą energię i pomysłowość. Jego postać jest ważna dla przesłania książki, które dotyczy poszukiwania własnej drogi i odkrywania wartości nauki. Marcin pokazuje, że nawet jeśli na początku wydaje się, że łatwe rozwiązania są najlepsze, to prawdziwa satysfakcja płynie z wysiłku i zaangażowania. Reprezentuje wartości takie jak przyjaźń, lojalność i odwaga, które są istotne dla młodych czytelników.

„Ciamcia, jak zwykle, miał głowę pełną pomysłów, które nie zawsze były rozsądne, ale zawsze ciekawe.” – narrator

Dlaczego sięgnąłem po „Sposób na Alcybiadesa”?

„Sposób na Alcybiadesa” to książka, którą napisał Edmund Niziurski, jeden z najbardziej znanych polskich autorów literatury młodzieżowej. Powstała w 1964 roku i od tego czasu zyskała status klasyki wśród lektur szkolnych. Zdecydowałem się na jej przeczytanie, ponieważ często słyszałem o niej od starszych kolegów, którzy wspominali, że jest pełna humoru i ciekawych przygód. Moje oczekiwania były więc dość wysokie – liczyłem na lekką, ale jednocześnie wartościową lekturę, która dostarczy mi zarówno rozrywki, jak i materiału do refleksji.

Co sprawia, że „Sposób na Alcybiadesa” jest wyjątkowy?

Książka opowiada o grupie uczniów z klasy VIIIa, którzy próbują znaleźć sposób na nauczyciela historii, zwanego Alcybiadesem. Główne motywy to przyjaźń, młodzieńcze zmagania z systemem edukacji oraz poszukiwanie własnej tożsamości. To, co czyni tę historię interesującą, to przede wszystkim humor i lekkość, z jaką Niziurski opisuje szkolne perypetie. Autor z dużą wprawą oddaje realia szkolnego życia, co sprawia, że każdy uczeń może się zidentyfikować z bohaterami i ich problemami.

Mocne strony książki

Jednym z największych atutów „Sposobu na Alcybiadesa” są barwni bohaterowie. Każdy z nich ma swoje unikalne cechy i sposób bycia, co sprawia, że są bardzo autentyczni. Niziurski potrafi wnikliwie obserwować młodzież i oddać jej sposób myślenia oraz działania. Kolejnym plusem jest humor – autor z dużą wprawą wplata w tekst zabawne dialogi i sytuacje, które rozładowują napięcie i sprawiają, że lektura jest przyjemna.

„Ważne jest to, co nosimy w sercu” – cytat, który dobrze oddaje przesłanie książki.

Co mogło być lepsze?

Mimo wielu zalet, „Sposób na Alcybiadesa” ma też swoje słabsze strony. Momentami opisy mogą wydawać się zbyt długie i nieco nużące, co może zniechęcić mniej cierpliwych czytelników. Niektóre wątki mogłyby być bardziej rozwinięte, co dodałoby głębi fabule. Jednak te drobne niedociągnięcia nie wpływają znacząco na ogólną jakość książki.

Plusy	Minusy
Barwni bohaterowie	Zbyt długie opisy
Humor	Niedostatecznie rozwinięte wątki

Czy warto przeczytać „Sposób na Alcybiadesa”?

Ogólnie rzecz biorąc, „Sposób na Alcybiadesa” to książka, którą warto przeczytać, zwłaszcza jeśli jesteś uczniem szkoły podstawowej lub gimnazjum. Jest to lektura, która nie tylko bawi, ale i uczy, pokazując, jak ważne są przyjaźń, współpraca i poszukiwanie własnej drogi w życiu. Polecam ją wszystkim, którzy szukają lekkiej, ale jednocześnie wartościowej książki, która dostarczy im wielu emocji i refleksji.

Podsumowanie moich wrażeń

Podsumowując, „Sposób na Alcybiadesa” to książka, która z pewnością zasługuje na uwagę. Mimo że została napisana wiele lat temu, jej przesłanie pozostaje aktualne, a humor i barwne postacie sprawiają, że czyta się ją z przyjemnością. To lektura, która z pewnością zostanie w mojej pamięci na długo i którą będę polecać innym. Jeśli jeszcze jej nie znasz, koniecznie sięgnij po tę książkę – nie pożałujesz!

Spotkanie z Alcybiadesem

Akcja powieści „Sposób na Alcybiadesa” rozpoczyna się w warszawskim liceum, gdzie poznajemy głównych bohaterów: Ciamciarę, Zasępę, Słabego i Pędzelka. Uczniowie tej klasy są znani z tego, że nie przepadają za nauką i często szukają sposobów, aby unikać obowiązków szkolnych. Pewnego dnia dowiadują się o tajemniczym „sposobie” na nauczyciela historii, profesora Misiaka, zwanego Alcybiadesem.

Poszukiwanie „sposobu”

Chłopcy postanawiają zdobyć „sposób” na Alcybiadesa, który ma im umożliwić łatwe przejście przez lekcje historii. W tym celu kontaktują się z byłymi uczniami szkoły, którzy mogą znać tajemnicę. W trakcie poszukiwań odkrywają, że każdy z absolwentów ma inne wspomnienia związane z Alcybiadesem, co tylko zwiększa ich ciekawość.

Odkrycie tajemnicy

Po wielu perypetiach i rozmowach z różnymi osobami, bohaterowie odkrywają, że „sposób” na Alcybiadesa polega na zainteresowaniu się historią i aktywnym uczestnictwie w lekcjach. To nieoczekiwane odkrycie zmienia ich podejście do nauki. Zamiast unikać lekcji, zaczynają angażować się w dyskusje i zadawać pytania, co zaskakuje zarówno ich samych, jak i nauczyciela.

Zmiana podejścia do nauki

Chłopcy, zainspirowani nowym podejściem, zaczynają odnosić sukcesy w nauce. Ich relacje z Alcybiadesem poprawiają się, a lekcje historii stają się dla nich interesujące. Z czasem odkrywają, że wiedza zdobyta w szkole może być fascynująca i przydatna, co wpływa na ich dalszą edukację i życie.

Wspólna praca i sukcesy

Dzięki nowemu podejściu, chłopcy zaczynają odnosić sukcesy nie tylko w historii, ale i w innych przedmiotach. Ich zaangażowanie i chęć do nauki zaraża resztę klasy, co prowadzi do poprawy atmosfery w szkole. Nauczyciele zauważają pozytywne zmiany, a Alcybiades staje się jednym z ulubionych nauczycieli uczniów.

„To nie sposób na Alcybiadesa, to sposób na życie.” – refleksja jednego z bohaterów

Podsumowanie przygód z Alcybiadesem

Na zakończenie roku szkolnego chłopcy zdają sobie sprawę, że ich przygoda z Alcybiadesem była nie tylko lekcją historii, ale przede wszystkim lekcją życia. Zrozumieli, że prawdziwa nauka polega na ciekawości i zaangażowaniu, a nie na szukaniu łatwych rozwiązań. Ich doświadczenia stają się inspiracją dla młodszych roczników, które również zaczynają szukać „sposobu” na naukę.

Początek roku szkolnego i pierwsze wyzwania

Akcja powieści „Sposób na Alcybiadesa” rozpoczyna się w warszawskim liceum, gdzie uczniowie klasy VIII b wracają po wakacjach do szkoły. Głównymi bohaterami są Ciamciara, Słaby, Zasępa i Pędzelkiewicz, którzy od razu stają przed wyzwaniem zdobycia „sposobu” na nauczycieli, aby przetrwać rok szkolny bez większego wysiłku. Ich celem jest znalezienie sposobu na każdego nauczyciela, aby uniknąć nauki i sprawdzianów.

Poszukiwanie sposobu na nauczycieli

Chłopcy dowiadują się, że starsi uczniowie posiadają tajemnicze „sposoby” na nauczycieli, które pozwalają im unikać kłopotów. Postanawiają zdobyć takie sposoby, zaczynając od nauczyciela historii, profesora Misiaka, zwanego Alcybiadesem. Alcybiades to postać ekscentryczna, zafascynowana historią starożytną, co czyni go idealnym celem dla ich planów.

Spotkanie z Alcybiadesem

Pierwsze lekcje z Alcybiadesem są dla chłopców dużym wyzwaniem. Profesor Misiak ma specyficzny sposób prowadzenia zajęć, który polega na opowiadaniu barwnych historii z przeszłości, co jednak nie zawsze spotyka się z zainteresowaniem uczniów. Chłopcy próbują różnych metod, aby zdobyć jego sympatię i uniknąć trudnych pytań na lekcjach.

Odkrycie tajemnicy Alcybiadesa

Ciamciara i jego przyjaciele odkrywają, że Alcybiades ma słabość do historii starożytnej Grecji, a szczególnie do postaci Alcybiadesa, ateńskiego wodza i polityka. Postanawiają wykorzystać tę wiedzę, aby zyskać przychylność nauczyciela. Zaczynają przygotowywać się do lekcji, skupiając się na tematach, które najbardziej interesują profesora.

Realizacja planu

Chłopcy zaczynają aktywnie uczestniczyć w lekcjach historii, zadając pytania i angażując się w dyskusje na temat starożytnej Grecji. Ich strategia przynosi efekty – Alcybiades zaczyna ich traktować z sympatią i zaufaniem. Dzięki temu udaje im się unikać trudnych sprawdzianów i kartkówek, a ich oceny zaczynają się poprawiać.

Punkt kulminacyjny: sukces czy porażka?

W miarę jak rok szkolny mija, chłopcy stają się coraz bardziej pewni siebie. Ich plan działa, a oni sami zaczynają interesować się historią, co wcześniej wydawało się niemożliwe. Jednak pewnego dnia Alcybiades odkrywa ich plan. Zamiast się złościć, jest pod wrażeniem ich pomysłowości i zaangażowania w naukę.

Zakończenie: nauka i przyjaźń

Zamiast ukarać chłopców, Alcybiades postanawia wykorzystać ich energię i zainteresowanie do dalszej nauki. Chłopcy zdają sobie sprawę, że zdobycie „sposobu” na nauczyciela nie było tylko sposobem na unikanie nauki, ale także drogą do odkrycia pasji i zacieśnienia przyjaźni. Rok szkolny kończy się sukcesem, a chłopcy zyskują nie tylko lepsze oceny, ale także szacunek dla nauczycieli i samego siebie.

Krótkie streszczenie lektury „Sposób Na Alcybiadesa”

„Sposób Na Alcybiadesa” to powieść Edmunda Niziurskiego, której akcja toczy się w latach 60. XX wieku w Warszawie. Książka opowiada o przygodach uczniów klasy VIIIa, którzy próbują znaleźć sposób na uniknięcie nauki historii, przedmiotu prowadzonego przez nauczyciela zwanego Alcybiadesem.

Głównymi bohaterami są Ciamciara, Słabiszewski, Zasępa i Pędzelkiewicz. Chłopcy, znużeni koniecznością uczenia się historii, postanawiają znaleźć sposób na nauczyciela, aby zdobyć dobre oceny bez wysiłku. Ich plan opiera się na zdobyciu „sposobu” od starszych kolegów, którzy już wcześniej mieli do czynienia z Alcybiadesem. W trakcie poszukiwań chłopcy odkrywają, że każdy z poprzednich „sposobów” nie działał, a nauczyciel zawsze okazywał się sprytniejszy.

Punktem kulminacyjnym jest moment, gdy chłopcy decydują się na bardziej bezpośrednie podejście i postanawiają zaprzyjaźnić się z Alcybiadesem. W trakcie tej próby odkrywają, że nauczyciel jest nie tylko wymagający, ale także bardzo sympatyczny i pełen pasji do historii. Dzięki temu zaczynają dostrzegać wartość nauki i rozwijają prawdziwe zainteresowanie przedmiotem.

Zakończenie książki pokazuje, że chłopcy, zamiast oszukiwać, zaczynają się naprawdę uczyć i doceniać wiedzę, którą zdobywają. Alcybiades, widząc ich zaangażowanie, staje się dla nich nie tylko nauczycielem, ale także mentorem i przyjacielem. Dzięki temu doświadczeniu uczniowie zrozumieli, że prawdziwy „sposób” na życie to uczciwość i ciężka praca.

Plan wydarzeń lektury Sposób na Alcybiadesa

1. Klasa VIIIa dowiaduje się o przydzieleniu nowego nauczyciela historii, profesora Misiaka, zwanego Alcybiadesem.
2. Uczniowie postanawiają znaleźć sposób na Alcybiadesa, aby unikać nauki i sprawdzianów.
3. Chłopcy z klasy VIIIa zakładają tajną grupę, której celem jest opracowanie planu na Alcybiadesa.
4. Marcin Ciamciara, zwany Ciamcią, zostaje wybrany liderem grupy i ma zorganizować działania.
5. Uczniowie próbują różnych sposobów, aby odciągnąć Alcybiadesa od nauczania, m.in. poprzez zadawanie trudnych pytań.
6. Alcybiades okazuje się być bardziej sprytny i odporny na ich próby niż się spodziewali.
7. Klasa VIIIa organizuje wycieczkę do muzeum, aby zyskać czas na opracowanie nowej strategii.
8. Podczas wycieczki uczniowie odkrywają, że Alcybiades ma pasję do historii i potrafi ciekawie opowiadać.
9. Chłopcy zaczynają doceniać wiedzę i podejście Alcybiadesa do nauczania.
10. Marcin Ciamciara i jego koledzy postanawiają zmienić swoje podejście do nauki historii.
11. Uczniowie zaczynają aktywnie uczestniczyć w lekcjach i zyskują sympatię Alcybiadesa.
12. Klasa VIIIa osiąga coraz lepsze wyniki w nauce historii, co zaskakuje innych nauczycieli.
13. Alcybiades zyskuje szacunek i uznanie uczniów oraz staje się ich ulubionym nauczycielem.
14. Chłopcy z klasy VIIIa zdają sobie sprawę, że prawdziwym sposobem na Alcybiadesa była współpraca i zaangażowanie.
15. Na zakończenie roku szkolnego klasa VIIIa organizuje uroczystość, aby podziękować Alcybiadesowi za jego wsparcie i inspirację.

Najważniejsze problemy poruszane w książce „Sposób na Alcybiadesa”

Jednym z głównych problemów poruszanych w książce „Sposób na Alcybiadesa” jest kwestia edukacji i jej roli w życiu młodych ludzi. Autor, Edmund Niziurski, ukazuje szkołę jako miejsce, które nie zawsze spełnia oczekiwania uczniów. Często jest postrzegana jako instytucja narzucająca wiedzę w sposób nieatrakcyjny, co prowadzi do braku motywacji i zainteresowania nauką. Przez pryzmat przygód bohaterów widzimy, jak ważne jest, aby edukacja była angażująca i dostosowana do potrzeb uczniów.

Kolejnym istotnym problemem jest konflikt pokoleń. W książce obserwujemy, jak młodzież często nie rozumie dorosłych, a dorośli nie potrafią zrozumieć młodzieży. To prowadzi do nieporozumień i napięć, które są typowe dla okresu dorastania. Niziurski pokazuje, że dialog i wzajemne zrozumienie są kluczowe dla budowania relacji między pokoleniami.

Trzecim problemem jest poszukiwanie tożsamości i miejsca w grupie rówieśniczej. Bohaterowie książki starają się odnaleźć swoje miejsce w szkolnej społeczności, co często wiąże się z presją ze strony rówieśników i chęcią zaimponowania innym. To uniwersalny problem, z którym mierzy się wielu młodych ludzi, próbując znaleźć równowagę między byciem sobą a akceptacją przez grupę.

Motywy literackie obecne w utworze „Sposób na Alcybiadesa”

Jednym z głównych motywów w książce jest motyw buntu. Bohaterowie, chcąc uniknąć nauki, podejmują różne działania, które mają na celu oszukanie nauczycieli. Bunt ten jest wyrazem ich niezadowolenia z systemu edukacji i próbą znalezienia własnej drogi. Jest to typowy motyw literacki, który ukazuje młodzieńczy sprzeciw wobec narzuconych norm i zasad.

Motyw przyjaźni odgrywa kluczową rolę w „Sposobie na Alcybiadesa”. Przyjaźń między bohaterami jest fundamentem ich działań i decyzji. Wspólne przeżycia i wyzwania umacniają ich więzi, pokazując, jak ważna jest lojalność i wsparcie w relacjach międzyludzkich. Przyjaźń staje się dla nich źródłem siły i motywacji do działania.

Innym istotnym motywem jest motyw dorastania. Książka ukazuje proces dojrzewania bohaterów, którzy z czasem zaczynają rozumieć, że nie wszystko można osiągnąć drogą na skróty. Dorastanie wiąże się z nauką odpowiedzialności i podejmowaniem świadomych decyzji. To uniwersalny motyw, który pokazuje, że dorastanie jest nieodłącznym elementem życia każdego człowieka.

Wartości i przesłania „Sposobu na Alcybiadesa”

Jednym z głównych przesłań książki jest wartość edukacji. Choć bohaterowie początkowo próbują unikać nauki, ostatecznie zdają sobie sprawę, że wiedza i edukacja są kluczowe dla ich przyszłości. Niziurski pokazuje, że prawdziwy sukces można osiągnąć tylko dzięki ciężkiej pracy i zaangażowaniu.

Książka podkreśla również znaczenie uczciwości i odpowiedzialności. Bohaterowie uczą się, że oszustwa i unikanie problemów nie prowadzą do niczego dobrego. Ważne jest, aby stawiać czoła wyzwaniom i brać odpowiedzialność za swoje czyny. To przesłanie jest szczególnie istotne w kontekście dorastania i kształtowania charakteru młodych ludzi.

„Człowiek uczy się przez całe życie, ale najważniejsze lekcje to te, które uczą nas, kim jesteśmy i kim chcemy być.”

W powieści „Sposób na Alcybiadesa” autor, Edmund Niziurski, przedstawia barwną galerię postaci, które wciągają czytelnika w świat szkolnych perypetii. Każdy z bohaterów wnosi coś unikalnego do fabuły, a ich charaktery i relacje są kluczowe dla zrozumienia przesłania książki.

Głównym bohaterem jest Czesław Ciamciara, znany jako Ciamcia. Jest uczniem klasy VIIIb i to właśnie jego perspektywa dominuje w książce. Ciamcia to postać dynamiczna, co oznacza, że zmienia się w trakcie opowieści. Na początku jest typowym uczniem, który stara się unikać kłopotów i szuka sposobów na ułatwienie sobie życia szkolnego. Jego cechy charakteru to przede wszystkim spryt, pomysłowość i odwaga. Ciamcia jest inicjatorem planu zdobycia „sposobu na Alcybiadesa”, czyli metody na unikanie nauki historii, przedmiotu prowadzonego przez nauczyciela o przydomku Alcybiades. Jego działania często są impulsywne, ale z czasem zaczyna dostrzegać wartość prawdziwej wiedzy i przyjaźni. Ciamcia dojrzewa emocjonalnie, co czyni go postacią, z którą wielu młodych czytelników może się utożsamić.

Jednym z najważniejszych bohaterów drugoplanowych jest Alcybiades, czyli profesor Misiak. Jest nauczycielem historii, który na pierwszy rzut oka wydaje się surowy i nieprzystępny. Jego przydomek pochodzi od słynnego greckiego wodza, co sugeruje, że ma w sobie coś z lidera. Alcybiades jest postacią, która z czasem zyskuje sympatię uczniów. Choć na początku wydaje się być antagonistą, jego prawdziwe intencje są szlachetne. Pragnie, by jego uczniowie nie tylko zdawali egzaminy, ale również rozwijali się intelektualnie i moralnie. Jego metody nauczania, choć niekonwencjonalne, pokazują, że jest nauczycielem z powołania.

Kolejną postacią wartą uwagi jest Zasępa, przyjaciel Ciamci. Jest to chłopak o silnym charakterze, który często pełni rolę lidera w grupie. Zasępa jest odważny i lojalny, co czyni go niezastąpionym towarzyszem w szkolnych przygodach. Jego relacja z Ciamcią opiera się na wzajemnym zaufaniu i wsparciu. Zasępa jest również postacią, która potrafi przyznać się do błędu i uczyć się na swoich doświadczeniach, co czyni go postacią dynamiczną.

Innym istotnym bohaterem jest Słaby, który, wbrew swojemu nazwisku, jest niezwykle inteligentnym i bystrym uczniem. Jego analityczny umysł często pomaga grupie w rozwiązywaniu problemów. Słaby jest przykładem postaci, która pokazuje, że siła nie zawsze tkwi w mięśniach, ale w umiejętności logicznego myślenia i przewidywania konsekwencji działań. Jego relacja z Ciamcią i Zasępą jest oparta na wzajemnym szacunku i podziwie dla jego intelektu.

Warto również wspomnieć o postaci Pędzla, który jest artystyczną duszą grupy. Jego zamiłowanie do sztuki i kreatywność często wprowadzają do fabuły element humoru i lekkości. Pędzel jest postacią, która pokazuje, że każdy ma swoje unikalne talenty, które mogą przyczynić się do sukcesu grupy. Jego relacja z innymi bohaterami opiera się na akceptacji i zrozumieniu, co czyni go ważnym elementem zespołu.

Podsumowując, „Sposób na Alcybiadesa” to książka, która dzięki swoim bohaterom, oferuje czytelnikom nie tylko rozrywkę, ale i ważne lekcje życiowe. Ciamcia, Alcybiades, Zasępa, Słaby i Pędzel to postacie, które na długo pozostają w pamięci, ucząc nas, że każdy ma w sobie coś wartościowego do zaoferowania. Ich przygody i przemiany są doskonałym przykładem tego, jak różnorodność charakterów może prowadzić do wspólnego sukcesu.

Lektura „Sposób na Alcybiadesa” autorstwa Edmunda Niziurskiego jest jedną z tych książek, które w sposób lekki i zabawny przedstawiają życie szkolne, jednocześnie poruszając ważne tematy dotyczące młodzieży. Jednym z kluczowych zagadnień, które można wyciągnąć z tej lektury, jest kwestia, czy warto szukać sposobów na nauczycieli, aby osiągnąć swoje cele. W niniejszej rozprawce postaram się udowodnić, że choć poszukiwanie sposobów na nauczycieli może wydawać się kuszące i przynosić krótkoterminowe korzyści, to jednak w dłuższej perspektywie nie jest to postawa godna naśladowania.

Na początku warto przyjrzeć się motywacjom bohaterów książki, którzy postanowili znaleźć sposób na swojego nauczyciela, pana Misiaka, zwanego Alcybiadesem. Uczniowie klasy ósmej, do której należą główni bohaterowie, czują się przytłoczeni wymaganiami szkolnymi i szukają drogi na skróty, aby uniknąć nauki i osiągnąć dobre oceny. Ich motywacją jest przede wszystkim chęć uniknięcia trudności i wysiłku związanego z nauką. Wydaje się, że w ich oczach znalezienie sposobu na nauczyciela jest sprytnym rozwiązaniem problemu. Jednak czy rzeczywiście jest to słuszna droga?

Pierwszym argumentem przemawiającym przeciwko szukaniu sposobów na nauczycieli jest fakt, że takie podejście nie rozwija umiejętności ani wiedzy uczniów. W książce bohaterowie skupiają się na tym, jak oszukać nauczyciela, zamiast poświęcić czas na naukę i zrozumienie materiału. W rezultacie, choć mogą osiągnąć krótkoterminowy sukces w postaci lepszych ocen, nie zdobywają prawdziwej wiedzy, która mogłaby im się przydać w przyszłości. W jednym z fragmentów książki, kiedy chłopcy w końcu zdają sobie sprawę, że ich sposób na Alcybiadesa nie przynosi oczekiwanych rezultatów, zaczynają dostrzegać wartość prawdziwej nauki. To pokazuje, że oszukiwanie nauczycieli jest tylko iluzją sukcesu.

Kolejnym argumentem jest to, że szukanie sposobów na nauczycieli może prowadzić do utraty zaufania i szacunku. W relacji uczeń-nauczyciel zaufanie odgrywa kluczową rolę. Nauczyciele, którzy są świadomi prób oszustwa ze strony uczniów, mogą stracić do nich zaufanie, co z kolei wpływa na atmosferę w klasie i relacje między uczniami a nauczycielami. W książce, kiedy Alcybiades dowiaduje się o próbach oszustwa, początkowo jest rozczarowany, ale ostatecznie stara się zrozumieć motywacje uczniów i pomóc im w nauce. To pokazuje, że choć nauczyciele mogą być wyrozumiali, to jednak oszustwo zawsze niesie ze sobą ryzyko utraty zaufania.

Warto również zauważyć, że szukanie sposobów na nauczycieli może prowadzić do negatywnych konsekwencji dla samych uczniów. W książce bohaterowie, choć początkowo zadowoleni ze swojego planu, z czasem zaczynają odczuwać presję i stres związany z utrzymaniem swojego oszustwa w tajemnicy. To pokazuje, że takie działania mogą prowadzić do niepotrzebnego stresu i obciążenia psychicznego, które mogą negatywnie wpłynąć na zdrowie i samopoczucie uczniów. W jednym z fragmentów książki, kiedy chłopcy zaczynają zdawać sobie sprawę z konsekwencji swoich działań, odczuwają ulgę, gdy w końcu decydują się na szczerość i uczciwość.

Jednym z kontrargumentów, który można by wysunąć, jest to, że szukanie sposobów na nauczycieli może rozwijać kreatywność i umiejętność rozwiązywania problemów. Rzeczywiście, bohaterowie książki wykazują się pomysłowością i sprytem w swoich działaniach. Jednak warto zauważyć, że kreatywność i umiejętność rozwiązywania problemów można rozwijać w sposób bardziej konstruktywny i etyczny, na przykład poprzez projekty grupowe, konkursy czy zajęcia pozalekcyjne. W ten sposób uczniowie mogą rozwijać swoje umiejętności w sposób, który przynosi korzyści zarówno im samym, jak i społeczności szkolnej.

Innym kontrargumentem może być twierdzenie, że nauczyciele czasami stawiają zbyt wysokie wymagania, co zmusza uczniów do szukania alternatywnych rozwiązań. Chociaż rzeczywiście zdarza się, że wymagania szkolne są wysokie, to jednak warto pamiętać, że nauczyciele mają na celu rozwijanie umiejętności i wiedzy uczniów. W książce Alcybiades, mimo że początkowo wydaje się surowy, ostatecznie okazuje się wyrozumiałym i wspierającym nauczycielem, który stara się pomóc swoim uczniom. To pokazuje, że dialog i współpraca z nauczycielami mogą być bardziej efektywnym rozwiązaniem niż oszustwo.

Podsumowując, choć szukanie sposobów na nauczycieli może wydawać się atrakcyjnym rozwiązaniem problemów szkolnych, to jednak w dłuższej perspektywie nie jest to postawa godna naśladowania. Taka droga nie rozwija prawdziwej wiedzy ani umiejętności, prowadzi do utraty zaufania i szacunku, a także może mieć negatywne konsekwencje dla samych uczniów. Warto rozwijać uczciwość, odpowiedzialność i pracowitość, które są niezbędne w dorosłym życiu. Jak pokazuje książka „Sposób na Alcybiadesa”, prawdziwa satysfakcja i spełnienie wynikają z uczciwej pracy i wysiłku, a nie z oszustwa i manipulacji.

Warto zatem zastanowić się nad własnym podejściem do nauki i relacji z nauczycielami. Zamiast szukać dróg na skróty, lepiej skupić się na rozwijaniu swoich umiejętności i wiedzy, co przyniesie korzyści nie tylko w szkole, ale także w dorosłym życiu. Jak pokazuje historia bohaterów książki, prawdziwy sukces nie polega na oszukiwaniu innych, ale na uczciwej pracy i dążeniu do celu z determinacją i zaangażowaniem.

Czas i miejsce akcji w lekturze „Sposób na Alcybiadesa” odgrywają ważną rolę i wpływają na odbiór całej historii. Dzięki nim czytelnik może lepiej zrozumieć kontekst wydarzeń oraz motywacje bohaterów. Analiza tych elementów pozwala również dostrzec, jak autor, Edmund Niziurski, kreuje świat przedstawiony i jakie znaczenie przypisuje poszczególnym jego aspektom.

Opis czasu akcji w „Sposobie na Alcybiadesa” nie jest jednoznaczny, co dodaje powieści pewnej uniwersalności. Mimo że autor nie podaje dokładnego roku, w którym rozgrywa się akcja, można przypuszczać, że jest to okres powojenny, prawdopodobnie lata 60. XX wieku. Sugerują to realia życia codziennego, opisywane w książce, takie jak struktura szkolnictwa, sposób spędzania wolnego czasu przez młodzież, czy też ogólna atmosfera społeczna. Czas akcji jest więc realistyczny, a jego niedookreśloność pozwala czytelnikom z różnych pokoleń odnaleźć w nim coś znajomego.

Akcja książki rozgrywa się w jednym okresie, obejmującym kilka miesięcy roku szkolnego. To czas intensywnych wydarzeń w życiu szkolnym głównych bohaterów, co podkreśla dynamikę i zmienność sytuacji, z jakimi muszą się zmierzyć. Czas w „Sposobie na Alcybiadesa” ma znaczenie realistyczne, ponieważ odzwierciedla codzienność młodzieży tamtych lat, ich problemy i wyzwania związane z edukacją oraz relacjami rówieśniczymi.

Miejsce akcji w powieści jest równie istotne jak czas. Główne wydarzenia rozgrywają się w szkole, co czyni przestrzeń zamkniętą kluczowym elementem fabuły. Szkoła jest miejscem, gdzie bohaterowie spędzają większość swojego czasu, a jej mury stają się świadkiem ich codziennych zmagań. Choć nazwa szkoły nie jest podana, można przypuszczać, że jest to typowa polska szkoła średnia z okresu PRL-u. Opisy klas, korytarzy, a także relacji między uczniami i nauczycielami, są realistyczne i oddają atmosferę tamtych czasów.

Poza szkołą, akcja rozgrywa się również w innych miejscach, takich jak domy bohaterów czy ulice miasta, co wprowadza element przestrzeni otwartej. Mimo że miasto nie jest nazwane, jego opisy sugerują typowe polskie miasto średniej wielkości. Miejsce akcji jest więc częściowo fikcyjne, ale mocno osadzone w realiach, co pozwala czytelnikowi łatwo się z nim utożsamić.

Znaczenie czasu i miejsca akcji w „Sposobie na Alcybiadesa” jest nie do przecenienia. Szkoła, jako główne miejsce wydarzeń, nie jest jedynie tłem, ale aktywnie wpływa na rozwój fabuły. To właśnie w jej murach rodzą się pomysły, które prowadzą do kluczowych wydarzeń w książce. Czas i miejsce akcji wzmacniają przekaz książki, ukazując, jak codzienne realia mogą wpływać na postawy i decyzje młodych ludzi. Szkoła staje się areną, na której bohaterowie uczą się nie tylko przedmiotów szkolnych, ale także życia.

Czas i miejsce akcji wpływają również na emocje czytelnika. Szkolne realia, z którymi wielu z nas może się utożsamiać, budzą wspomnienia i refleksje nad własnym okresem edukacji. Dzięki temu książka zyskuje na autentyczności i emocjonalnym oddziaływaniu. Czytelnik może poczuć się częścią świata przedstawionego, co sprawia, że lektura staje się bardziej angażująca.

Podsumowując, czas i miejsce akcji w „Sposobie na Alcybiadesa” są kluczowymi elementami, które kształtują fabułę i przesłanie książki. Realistyczne przedstawienie szkolnych realiów oraz uniwersalność czasu akcji sprawiają, że powieść ta jest nie tylko ciekawą lekturą, ale także wartościowym źródłem refleksji nad młodzieńczymi latami i wyzwaniami, które niesie ze sobą edukacja.

W lekturze „Sposób na Alcybiadesa” autor, Edmund Niziurski, przedstawia barwną galerię postaci, które wciągają czytelnika w świat szkolnych perypetii. Każdy z bohaterów wnosi coś unikalnego do fabuły, a ich zachowania i cechy charakteru są kluczowe dla zrozumienia przesłania książki.

Głównym bohaterem powieści jest Czesław Ciamciara, znany wśród kolegów jako „Ciamcia”. Jest uczniem klasy ósmej w szkole podstawowej, a jego przygody i przemyślenia stanowią oś całej opowieści. Ciamcia to chłopiec o dość nieśmiałej naturze, często niepewny siebie, co widać w jego relacjach z rówieśnikami. Mimo to, jest bystry i ma dobre serce, co przejawia się w jego chęci pomocy innym oraz wrażliwości na potrzeby kolegów. Jego niepewność często prowadzi do zabawnych sytuacji, ale również do refleksji nad własnym miejscem w grupie.

Ciamcia jest postacią dynamiczną, co oznacza, że zmienia się w trakcie książki. Na początku jest nieco zagubiony i niepewny, ale z czasem, dzięki różnym doświadczeniom, nabiera pewności siebie i zaczyna lepiej rozumieć siebie oraz otaczający go świat. Jego przemiana jest subtelna, ale znacząca, ponieważ pokazuje, jak ważne jest dojrzewanie emocjonalne i społeczne.

W książce Ciamcia pełni rolę wzoru dla innych uczniów, choć nie zawsze jest tego świadomy. Jego postawa i decyzje często wpływają na kolegów, a jego rozwój osobisty staje się inspiracją dla innych. Jako główny bohater, Ciamcia jest kluczowy dla zrozumienia głównego przesłania książki, jakim jest wartość przyjaźni, lojalności i poszukiwania własnej tożsamości.

Jednym z ważniejszych bohaterów drugoplanowych jest Alcybiades, czyli profesor Misiak. Jest nauczycielem historii, który z początku wydaje się być surowy i nieprzystępny. Jednak z czasem okazuje się, że jest to człowiek o wielkim sercu i głębokiej wiedzy, który potrafi zainspirować swoich uczniów do myślenia i działania. Alcybiades jest postacią, która łączy w sobie elementy humoru i powagi, co czyni go niezwykle interesującym. Jego relacja z Ciamcią i innymi uczniami jest pełna wzajemnego szacunku i zrozumienia, co pokazuje, jak ważna jest rola nauczyciela w życiu młodych ludzi.

Kolejną istotną postacią jest Zasępa, przyjaciel Ciamci. Jest to chłopiec o silnym charakterze, który często pełni rolę lidera w grupie. Zasępa jest odważny i pewny siebie, co czasem prowadzi do konfliktów z innymi, ale również sprawia, że jest naturalnym przywódcą. Jego relacja z Ciamcią jest pełna wzajemnego wsparcia, choć nie brakuje w niej również drobnych spięć. Zasępa jest przykładem postaci, która, mimo swoich wad, potrafi być lojalnym i oddanym przyjacielem.

Warto również wspomnieć o Słabym, który jest jednym z kolegów Ciamci. Słaby to chłopiec o nieco melancholijnym usposobieniu, często zamyślony i refleksyjny. Jego obecność w grupie dodaje jej głębi, a jego przemyślenia często skłaniają innych do zastanowienia się nad własnym życiem i wyborami. Słaby jest postacią, która wnosi do książki elementy refleksji i zadumy, co czyni ją jeszcze bardziej wartościową.

W książce pojawia się również Ananiasz, który jest postacią nieco komiczną, ale jednocześnie pełną uroku. Ananiasz to chłopiec, który często stara się zaimponować innym, co prowadzi do zabawnych sytuacji. Jego relacje z innymi uczniami są pełne humoru, ale również pokazują, jak ważne jest akceptowanie siebie takim, jakim się jest.

Podsumowując, bohaterowie „Sposobu na Alcybiadesa” tworzą złożony i fascynujący świat, w którym każdy z nich odgrywa istotną rolę. Ich cechy charakteru, relacje i przemiany są kluczowe dla zrozumienia przesłania książki, a ich przygody i przemyślenia inspirują do refleksji nad własnym życiem i wartościami. Dzięki nim powieść Niziurskiego staje się nie tylko zabawną lekturą, ale również ważnym źródłem nauki o przyjaźni, lojalności i poszukiwaniu własnej tożsamości.

Aby lepiej zrozumieć przesłanie książki, warto poznać okoliczności jej powstania oraz gatunek, do którego należy.

Geneza utworu „Sposób na Alcybiadesa” autorstwa Edmunda Niziurskiego sięga lat 60. XX wieku, kiedy to książka została po raz pierwszy opublikowana w 1964 roku. Był to czas, kiedy Polska znajdowała się pod wpływem przemian społecznych i politycznych, a życie codzienne młodzieży szkolnej było pełne wyzwań i różnorodnych doświadczeń. Niziurski, będący wnikliwym obserwatorem rzeczywistości, postanowił uchwycić w swoim dziele specyfikę życia szkolnego, z jego wszystkimi radościami, trudnościami i nieoczekiwanymi zwrotami akcji.

Inspiracją do napisania książki były osobiste doświadczenia autora z czasów szkolnych oraz jego praca jako nauczyciela. Niziurski doskonale znał realia życia młodzieży, co pozwoliło mu na stworzenie autentycznych i wiarygodnych postaci oraz sytuacji. „Sposób na Alcybiadesa” powstał z potrzeby ukazania młodym czytelnikom, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale także przestrzeń, w której można odkrywać siebie, nawiązywać przyjaźnie i uczyć się radzenia sobie z problemami. Książka miała być zarówno rozrywką, jak i lekcją życia, skierowaną głównie do młodzieży, ale jej uniwersalne przesłanie trafia także do dorosłych.

Utwór nie powstał na zamówienie, lecz z potrzeby serca autora, który pragnął podzielić się swoimi spostrzeżeniami i refleksjami na temat młodzieży i edukacji. Niziurski chciał, aby jego książka była nie tylko źródłem zabawy, ale także refleksji nad tym, jak ważne są relacje międzyludzkie i umiejętność współpracy w grupie.

Przechodząc do rodzaju i gatunku literackiego, „Sposób na Alcybiadesa” należy do epiki, co oznacza, że jest to utwór narracyjny, w którym autor opowiada o wydarzeniach i postaciach. Epika charakteryzuje się obecnością narratora, który prowadzi czytelnika przez fabułę, opisując zdarzenia i dialogi bohaterów. W przypadku tej książki, narracja jest prowadzona w sposób lekki i przystępny, co sprawia, że czyta się ją z przyjemnością.

Gatunkiem literackim, do którego należy „Sposób na Alcybiadesa”, jest powieść młodzieżowa. Powieść to dłuższy utwór literacki, który przedstawia rozwiniętą fabułę, złożone postacie i szczegółowo opisane wydarzenia. W kontekście tej książki, możemy wyróżnić kilka cech charakterystycznych dla powieści młodzieżowej:

1. Tematyka związana z życiem młodzieży: Książka skupia się na problemach, z jakimi borykają się młodzi ludzie, takich jak relacje z rówieśnikami, nauczycielami, a także poszukiwanie własnej tożsamości i miejsca w świecie.

2. Humor i lekkość narracji: Niziurski w mistrzowski sposób łączy elementy humorystyczne z poważnymi tematami, co sprawia, że książka jest nie tylko pouczająca, ale także zabawna i przyjemna w odbiorze.

3. Edukacyjny charakter: Choć „Sposób na Alcybiadesa” jest przede wszystkim powieścią rozrywkową, zawiera również elementy edukacyjne, które skłaniają czytelnika do refleksji nad wartościami takimi jak przyjaźń, uczciwość i odpowiedzialność.

Warto zauważyć, że utwór łączy w sobie cechy powieści obyczajowej i przygodowej. Elementy obyczajowe przejawiają się w realistycznym przedstawieniu życia szkolnego i relacji między bohaterami, natomiast elementy przygodowe dodają dynamiki i napięcia, czyniąc fabułę bardziej wciągającą.

Krótki wstęp

Kim był autor?
Autorem książki „Sposób na Alcybiadesa” jest Edmund Niziurski, polski pisarz, który zasłynął z tworzenia literatury młodzieżowej. Jego książki często łączą humor z ważnymi tematami, co sprawia, że są chętnie czytane przez młodzież.

Kiedy powstała książka?
„Sposób na Alcybiadesa” został wydany po raz pierwszy w 1964 roku. Od tego czasu zdobył popularność i stał się jedną z klasycznych lektur szkolnych w Polsce.

Dlaczego ta książka jest ważna?
Książka jest ważna, ponieważ porusza tematy bliskie młodzieży, takie jak relacje w szkole, przyjaźń i poszukiwanie własnej drogi. Dzięki humorystycznemu podejściu i ciekawym postaciom, lektura ta jest nie tylko przyjemna, ale i pouczająca.

Geneza utworu i gatunek

– Okoliczności powstania
Edmund Niziurski napisał „Sposób na Alcybiadesa” w czasach, kiedy literatura młodzieżowa w Polsce zaczynała zyskiwać na znaczeniu. Autor chciał stworzyć książkę, która nie tylko bawi, ale także uczy i skłania do refleksji nad codziennymi problemami młodych ludzi.

– Rodzaj i gatunek literacki
„Sposób na Alcybiadesa” to powieść młodzieżowa z elementami humorystycznymi. Jest to także powieść obyczajowa, która przedstawia życie szkolne i relacje między uczniami a nauczycielami.

– Cechy gatunku widoczne w lekturze
W książce znajdziemy typowe cechy powieści młodzieżowej, takie jak dynamiczna akcja, humor, a także problemy i dylematy młodzieży. Autor w umiejętny sposób łączy te elementy, tworząc wciągającą i pouczającą historię.

Czas i miejsce akcji

– Czy są realne czy fikcyjne?
Akcja książki toczy się w fikcyjnej szkole w Polsce, co pozwala autorowi na swobodne kreowanie wydarzeń i postaci. Mimo że szkoła jest fikcyjna, sytuacje i problemy przedstawione w książce są bardzo realistyczne i bliskie rzeczywistości szkolnej.

– Jaką pełnią rolę w utworze?
Czas i miejsce akcji pełnią ważną rolę w utworze, ponieważ to właśnie w szkole rozgrywają się najważniejsze wydarzenia. Szkoła jest miejscem, gdzie bohaterowie uczą się nie tylko przedmiotów szkolnych, ale także życia i relacji z innymi.

Bohaterowie

– Główny bohater: cechy, przemiana, rola
Głównym bohaterem książki jest Ciamciara, który na początku jest nieco nieśmiały i niepewny siebie. W miarę rozwoju akcji, dzięki różnym przygodom i wyzwaniom, staje się bardziej pewny siebie i odpowiedzialny. Jego przemiana jest jednym z kluczowych elementów książki.

– Postacie drugoplanowe: 2–3 najważniejsze osoby
Wśród postaci drugoplanowych wyróżniają się Alcybiades, nauczyciel historii, oraz Zasępa i Słaby, koledzy Ciamciary. Alcybiades jest postacią tajemniczą i nieco ekscentryczną, ale z czasem okazuje się, że ma wiele do zaoferowania swoim uczniom. Zasępa i Słaby to przyjaciele Ciamciary, którzy wspierają go w trudnych chwilach.

– Relacje między nimi
Relacje między bohaterami są dynamiczne i zmieniają się w miarę rozwoju fabuły. Ciamciara, Zasępa i Słaby tworzą zgraną paczkę przyjaciół, którzy wspólnie stawiają czoła szkolnym wyzwaniom. Relacja z Alcybiadesem ewoluuje od nieufności do wzajemnego zrozumienia i szacunku.

Problematyka

– Jakie ważne tematy porusza utwór?
Książka porusza wiele ważnych tematów, takich jak przyjaźń, relacje między uczniami a nauczycielami, poszukiwanie własnej tożsamości oraz radzenie sobie z trudnościami.

– Krótkie rozwinięcie każdego z tych motywów
Przyjaźń jest jednym z głównych motywów książki. Bohaterowie uczą się, jak ważne jest wsparcie i zaufanie w relacjach z innymi. Relacje między uczniami a nauczycielami pokazują, że wzajemne zrozumienie i szacunek mogą przynieść korzyści obu stronom. Poszukiwanie własnej tożsamości to proces, przez który przechodzi Ciamciara, ucząc się, kim naprawdę jest i jakie są jego wartości. Radzenie sobie z trudnościami to kolejny ważny temat, który pokazuje, że z każdej sytuacji można znaleźć wyjście, jeśli ma się wsparcie przyjaciół.

Wartości i przesłanie

– Czego uczy ta książka?
Książka uczy, że warto być sobą i nie bać się wyzwań. Pokazuje, jak ważne są przyjaźń, zaufanie i wzajemne zrozumienie w relacjach z innymi.

– Jakie ma przesłanie dla współczesnego czytelnika?
Przesłanie książki jest uniwersalne i aktualne także dziś. Współczesny czytelnik może z niej wynieść naukę, że warto być otwartym na innych, nie bać się zmian i zawsze dążyć do zrozumienia siebie i innych.

Podsumowanie

• Autor i rok wydania: Edmund Niziurski, 1964
• Gatunek: Powieść młodzieżowa
• Główne postacie: Ciamciara, Alcybiades, Zasępa, Słaby
• Tematy: Przyjaźń, relacje uczniowie-nauczyciele, poszukiwanie tożsamości, radzenie sobie z trudnościami
• Przesłanie: Warto być sobą, dążyć do zrozumienia siebie i innych, cenić przyjaźń i wzajemne wsparcie

Pytania do przemyślenia

• Dlaczego Ciamciara jest postacią, którą warto zapamiętać?
• Jaką rolę w książce odgrywa przyjaźń?
• Co można wynieść z tej książki dla siebie?

„Nie ma sytuacji bez wyjścia, są tylko trudne decyzje.” – Alcybiades

Najważniejsze informacje o lekturze

Autor i rok wydania

• Autor: Edmund Niziurski
• Rok wydania: 1964

Gatunek i rodzaj literacki

• Gatunek: powieść młodzieżowa
• Rodzaj literacki: epika

Czas i miejsce akcji

• Miejsce akcji: szkoła w Warszawie
• Czas akcji: lata 60. XX wieku

Główni bohaterowie

• Czesław „Ciamciara” – pomysłowy i sprytny uczeń
• Zasępa – ambitny i zdeterminowany przyjaciel Ciamciary
• Słaby – nieśmiały, ale lojalny członek paczki
• Pędzelkiewicz – inteligentny i dowcipny uczeń
• Profesor Misiak „Alcybiades” – surowy, ale sprawiedliwy nauczyciel historii

Problematyka i główne motywy

• Motywy: przyjaźń, szkoła, młodzieńcze wybryki
• Problematyka: relacje między uczniami a nauczycielami, dorastanie

Przesłanie i wartości

• Przesłanie: Wartość przyjaźni i współpracy w pokonywaniu trudności
• Wartości: lojalność, pomysłowość, odpowiedzialność

Zapamiętaj te fakty

• Autor: Edmund Niziurski
• Rok wydania: 1964
• Gatunek: powieść młodzieżowa
• Miejsce akcji: szkoła w Warszawie
• Czas akcji: lata 60. XX wieku
• Główny bohater: Czesław „Ciamciara” – pomysłowy uczeń
• Motywy: przyjaźń, szkoła, młodzieńcze wybryki
• Przesłanie: Wartość przyjaźni i współpracy w pokonywaniu trudności